handout 5

Filozofická fakulta Univerzity Pardubice
Filozofická fakulta Univerzity Pardubice
ULIAN: Úvod do Lingvistické antropologie
ULIAN: Úvod do Lingvistické antropologie
http://webak.upce.cz/~brezina/ROOT/courses.html
http://webak.upce.cz/~brezina/ROOT/courses.html
pracovní list 5
Jazyk a ostatní komunikační systémy
PROGRAM DNEŠNÍ PŘEDNÁŠKY
1. Komunikace
2. Zvířecí a lidská komunikace
3. Znaková řeč
4. Přirozené a umělé jazyky
5. Cvičení
1. KOMUNIKACE
Intuice:
ƒ Husté černé mraky.
ƒ Jedovatá rostlina se sytě červenými bobulemi.
ƒ Medvědí stopa v blátě.
ƒ Výrazné zbarvení jedovatého hada.
ƒ Psí zavrčení.
ƒ Zaklepání na dveře.
ƒ Společný zpěv písní u táboráku.
ƒ Přednáška lingvistické antropologie.
pracovní list 5
Funkce komunikace:
Sociální, sexuální a rovněž obranné chování bezprostředně závisí na vzájemném
dorozumění. Komunikace v nejširším slova smyslu zajišťuje vyhledávání a
harmonické soužití sociálních i sexuálních partnerů, ale též varování před
nepřítelem. (Veselovský 2005: 198)
Funkce jazykové komunikace (Bühler, Jakobson):
1. emotivní/expresivní
2. konativní/direktivní
3. referenční
4. fatická/kontaktová
5. metajazyková
6. poetická
2. ZVÍŘECÍ A LIDSKÁ KOMUNIKACE
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Definice:
Bez komunikace by nic nefungovalo. Květiny musejí komunikovat se včelami, aby
bylo opylování úspěšné. Samečci zpěvných ptáků musejí komunikovat se samičkami,
když se chtějí pářit a vyvést mladé... (Hauser 1998: 1)
různá média/kanály
různě vyvinuté smysly
složité porovnávání: komparativní metoda
šimpanzice Washoe (1966): Allen a Beatrice Gardner, ASL (800 znaků,
kreativita?, učení potomků) – sporné, The Chimpanzee and Human
Communication Institute
http://www.friendsofwashoe.org/
ƒ
lidský jazyk: složitý konceptuální systém, myšlení
One Harbor
Komunikce znamená přenos informace („zprávy“) mezi zdrojem a příjemcem za
použití signalizačního systému. Crystal: A Dictionary of Linguistics and Phonetics.
Tři typy komunikace (Hauser):
vytvořeny, se záměrem přenášet informaci:
You
Are your own island
A place
Where Sun and Sea have meaning.
1) signály (signals): energeticky náročné,
ZAP/VYP př. vytí vlků
2) znamení (cues): energeticky
3. ZNAKOVÝ JAZYK
nenáročné, vždy ZAP př. varovné zbarvení
vytvořeny, bez záměru přenášet informaci:
ƒ
ƒ
3) značky (signs) př. stopa medvěda
v blátě interpretovaná jiným živočichem jako
nebezpečí
ƒ
Komunikační schéma:
znakový jazyk vs. manuálně kódovaný jazyk
neexistuje univerzální znakový jazyk (různé jazyky, dialekty)
ASL, LSF, český znakový jazyk
plní všechny komunikační funkce př. poetická fce
D. N Sutton: One
Harbor
ƒ
mezidruhová
komunikace
(člověk – šimpanz)
Where nothing was,
You are.
Winds sweep in
Tides swirl
Sea-birds find you.
Living
You are a lighthouse
On the uncertain coast.
Being,
Others groping
Find passage.
Standing,
Seemingly alone,
You project
Strength
Beam warmth.
Unknowing, even to yourself,
You bring in the lost
To One Harbor.
-1-
-2-
Filozofická fakulta Univerzity Pardubice
Filozofická fakulta Univerzity Pardubice
ULIAN: Úvod do Lingvistické antropologie
ULIAN: Úvod do Lingvistické antropologie
http://webak.upce.cz/~brezina/ROOT/courses.html
http://webak.upce.cz/~brezina/ROOT/courses.html
pracovní list 5
pracovní list 5
4. PŘIROZENÉ A UMĚLÉ JAZYKY
5. CVIČENÍ
přirozený jazyk – vyvinul s přirozeným vývojem během dlouhé historie
umělý jazyk – vytvořen za určitým účelem
n Představte si, že jste se ocitli v cizí zemi, kde se hovoří jazykem, který neovládáte.
Pokuste se komunikovat následující skutečnosti, můžete využít různých komunikačních kanálů:
ƒ Potřebuji vaši pomoc.
ƒ Kolik je hodin?
ƒ Jsem unaven.
ƒ Jsem lingvistický antropolog.
Esperanto: Dr. Ludwik Łazarz Zamenhof (1887), př. Studenta protesto en Francio
provokis stratbatalon en Parizo
Logika: př. Psi štěkají. ∀x (Px → +Šx)
Počítač:
Můžeme doufat, že stroje budou za nějakou dobu soupeřit s člověkem ve všech čistě
intelektuálních oblastech. Kde bychom měli začít? I to je obtížné rozhodnutí. Mnoho lidí se
domnívá, že velmi abstraktní aktivita jako např. hraní šachů by byla nejlepší. Můžeme také
uvažovat o tom, že by bylo nejlépe poskytnout stroji nejlepší možné smyslové orgány, které
se dají pořídit, a naučit jej rozumět a mluvit anglicky. Tento proces by byl shodný
s normálním učením dítěte. Na věci by se ukazovalo, věci by se pojmenovávaly atd. Nevím,
co je správná odpověď, ale myslím, že oba způsoby by se měly zkusit. Alan Turing (1950):
„Comuting Machinery and Intelligence“.
ƒ
ƒ
Turingův test (The Cambridge Center for Behavioral Studies: Loebnerova cena od r.
1991)
chatbot př. ALICE, Jabberwacky či Snapeybot
YOU: HELLO, HOW ARE YOU?
SNAPEYBOT: *SNORTS DERISIVELY* HOW DO I LOOK?
YOU: GREAT!
SNAPEYBOT: ARE YOU BEING SARCASTIC?
YOU: NO, HOW CAN A ROBOT LOOK LIKE?
SNAPEYBOT: I AM ACTUALLY A MUGGLE CONFEDERATE... COULD YOU
TELL?
YOU: WHAT?
SNAPEYBOT: ARE YOU HARD OF HEARING?
YOU: NO, BUT LET'S TALK ABOUT SOMETHING INTELLECTUAL.
SNAPEYBOT: I SUPPOSE IT'S YOUR DECISION.HMM.... WHAT WOULD
YOU RATHER TALK ABOUT?
YOU: PHILOSOPHY
SNAPEYBOT: GO ON.
YOU: WHAT DO YOU THINK ABOUT THE MEANING OF LIFE?
SNAPEYBOT: WELL...I DON'T BELIEVE I HAVE TO TELL YOU THAT.
YOU: WHY NOT?
SNAPEYBOT: I DON'T FEEL LIKE IT.
YOU: I THINK LIFE IS MEANINGLESS.
SNAPEYBOT: WELL...SINCE WHEN? HMM...INTERESTING
PHILOSOPHICAL PERSPECTIVE.
YOU: WOULD YOU AGREE?
SNAPEYBOT: I AM NOT SURE I'D FIND IT SATISFYING TO AGREE.
YOU: DOES NOT MATTER, YOU ARE A ROBOT ANYWAY.
SNAPEYBOT: IN ANY CASE, I AM ACTUALLY A PERSON....I FOOLED
YOU!
YOU: RUBBISH
SNAPEYBOT: YOU SAID YOU THINK LIFE IS MEANINGLESS. COULD YOU
TELL ME MORE ABOU THAT?
-3-
o Podívejte se na následující ukázku ze zprávy v esperantu. Rozumíte ji? Pokuste se ukázku
analyzovat pomocí lingvistických termínů z předchozích přenášek.
Protesto de studentaj organizaĵoj kaj sindikatoj de Francio kontraŭ la nova leĝo, kiu faciligas la
dungon, sed ankaŭ la maldungon de junaj laboristoj, finiĝis per stratbatalo inter grupo da junuloj
kaj la loka polico. La franca registaro garantias tamen, ke la leĝo ne estos ŝanĝita.
p Co si myslíte o mezidruhové komunikaci? Myslíte, že mohou existovat univerzální způsoby
vyjádření určitých věcí? K čemu poukazují experimenty se znakovým jazykem u šimpanzů?
q Myslíte si, že můžeme mluvit o jazyku u ostatních živočichů? Zdůvodněte.
r Myslíte si, že stroje (počítače) se naučí komunikovat přirozeným jazykem stejně dobře jako lidé, tj
že jednou projdou Turingovým testem?
DOPORUČENÁ ČETBA K TÉMATU:
ECO, Umberto 2001.: Od Adama po Confusio linguarum. In: Hledání dokonalého jazyka. Praha:
Nakladatelství lidové noviny.
HAUSER, Marc D. 1998. The Evolution of Communication. Cambridge (MA): The MIT Press.
Dostupné v Národní Knihovně ČR.
VESELOVSKÝ, Zdeněk 2005. Etologie – biologie chování zvířat. Praha: Academia.
DALŠÍ LITERATURA PRO ZÁJEMCE:
FRAŇKOVÁ, Slávka a Klein, Zdeněk 1997. Úvod do etologie člověka. Praha: HZ Systém.
NEIDLE, Carol et al. 2000. The Syntax of American Sign Language. Cambridge (MA): The MIT Press.
POTMĚŠIL, Miloň 2002. Všeobecný slovník českého znakového jazyka. Praha: Fortuna.
Více materiálů naleznete na http://webak.upce.cz/~brezina/ULIAN/materialsulian.html
-4-