Petra Vojáčková
Transkript
T-REPORT NMR ANEB MAGNETY NEJSOU JENOM NA LEDNIČCE Lektoři: Mgr. Vojtěch Kubáň, Mgr. Matúš Durec, Mgr. Jan Novotný Místo konání: Národní NMR centrum Josefa Dadoka, CEITEC, MU Vypracovala: Petra Vojáčková Spektroskopie nukleární magnetické rezonance je analytická metoda, s jejíž pomocí dokážeme například určit neznámou molekulu nebo popsat reakce různých látek. To vše lze vyčíst ze spekter, která jsou výstupem při NMR bádání. Asi nejjednodušší jsou 1D spektra, ve kterých pozorujeme píky a podle několika pravidel je přiřazujeme k jednotlivým atomům. Dnes se však také běžně používají 2D i vícedimenzionální spektra, která umí navíc zachytit i interakci dvou blízkých atomů nepropojených vazbou. Díky tomu můžeme třeba odhadnout i 3D podobu molekuly. V online části T-exkurze jsme se seznámili s fyzikální podstatou NMR, zjistili jsme, jaká jádra lze zkoumat, a naučili jsme se orientovat v 1D a 2D NMR spektrech. Tyto znalosti se nám následně hodily v testu, po kterém byli všichni, kteří ho vyplnili, pozváni do největší NMR laboratoře v České republice. Na začátku praktické části nám byla přiblížena historie NMR a všichni jsme se pousmáli při pohledu na staré NMR spektrometry, které sestávaly z obrovských magnetů. Poté jsme společně s lektory prošli test a všechny nejasnosti nám byly vysvětleny. 40 MHz → 950 MHz [1] [2] Historický NMR spektrometr TESLA Jeden z nejvýkonnějších současných NMR spektrometrů BRUKER Hlavní náplní poslední části T-exkurze byla NMR titrace. Touto metodou jsme měli za úkol zjistit, jakým způsobem vlézá molekula 13-benzylberberinu do kukurbit[7]urilu. Nejdříve jsme do kyvety napipetovali vzorek benzylberberinu a zjistili jeho NMR spektrum. Dále jsme přidávali v určitých poměrech kukurbituril a pozorovali, jak se s jeho vzrůstající koncentrací píky obou molekul mění a posouvají. Spektrum samotného kukurbiturilu je oproti spektru benzylberberinu jednodušší, protože tato molekula obsahuje pouze tři skupiny neekvivalentních vodíků. Ve spektru kukurbiturilu tedy vidíme dva dublety a jeden singlet. -1- [3] [5] [4] Po přiřazení píků jednotlivým vodíkům jsme následně odhalili, které atomy začínají s partnerskou molekulou reagovat jako první. Tato T-exkurze byla pro mě velmi inspirativní. Nikdy předtím jsem se s 2D NMR spektry nesetkala, a proto pro mě byla orientace v nich trochu složitější, ale o to zajímavější. O NMR titracích jsem se také dozvěděla poprvé až díky této t-exkurzi. Mohla jsem si vyzkoušet pracovat v NMR laboratoři a na vlastní oči jsem viděla dva NMR obry, jejichž velikost jsem předtím mohla odhadovat pouze podle dvou nad zem čnících kupolí. Celá t-exkurze byla pro mě velmi přínosná. Děkuji za to všem, kteří ji pro nás připravili. [1] Dostupné z: http://www.ebyte.it/library/hist/Tesla_27.jpg [cit. 2013-06-23]. [2] Dostupné z: http://www.bruker.com/typo3temp/pics/A_9b952cedf9.jpg [cit. 2013-06-23]. [3] Dostupné z: http://shop.laboratorysupplies.ie/image/cache/data/Lennox/pipette-in-hand-500x500.jpg [cit. 2013-06-23]. [4] Dostupné z: http://www.clker.com/cliparts/Q/K/x/q/i/P/empty-erlenmeyer-flask-hi.png [cit. 2013-06-23]. [5] Dostupné z: http://electronpolka2.info/Lab/LabEquip/files/MT%20Test%20tube.png [cit. 2013-06-23]. -2-
Podobné dokumenty
Alchymie Nauka mezi snem a skutečností
nijak obtížné nechat proběhnout octové kvašení. Někdy to proběhlo i nechtěně, když se víno zkazilo, zoctovatělo. To je ale
slabá kyselina, nicméně i ona má „korosivní“ vlastnosti. Ještě
jednou přip...
aktualizované návody
Do kulaté baňky o objemu 50 ml předložíme 4 mmol 2-nitrobenzaldehydu, 9 mmol methylacetacetátu, 1,2 ml 25% NH4OH a 1 ml methanolu. Na baňku nasadíme zpětný chladič a ...
sborník příspěvků
z vědeckých pracovníků Akademie věd ČR a univerzit o své samostatné tvůrčí vědecké práci a ukázali,
jakých výsledků v rámci své stáže dosáhli. Vysokoškolští studenti na konferenci představili pokro...
Vy_22_inovace_ajc1_17_3a - ZŠ Příbor, Jičínská 486
Tento pracovní list slouţí k procvičování kladení otázek typu “Is this
a….?” Ţáci ve dvojici ukazují obrázek a ptají se. Druhý odpovídá podle
skutečnosti jednoduchou odpověď “Yes, it is.” “No, it i...
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
10. Jenda neměl rád Sylvu, protože:
d) byla parádivá
e) chtěla být ve všem stále lepší než Jenda
f) chtěla být nejchytřejší na světě
Fyzika 6., 8.ročník - Základní škola a Mateřská škola Zákupy
Tělesa - otázky
• Kolik smyslů máš? Jaké vlastnosti
těles můžeš díky nim popsat?
• Který z pojmů vyjadřuje těleso
a který ne?
Kámen, pohoří Alpy, Tichý oceán,
Slunce, zrcadlo, počítač, vůně růže,
...
DUM č.3 - Faktoriál - Soukromá střední škola a jazyková škola s
◦ Anotace, způsob použití: Vzdělávací materiál je určen pro výklad
učiva v rámci matematiky pro obory Obchodní akademie,
Ekonomické lyceum, nástavbové studium- obor Podnikání .
Materiál obsahuje vý...