Mentoring a supervize jako zdroj sebereflexe učitele

Transkript

Mentoring a supervize jako zdroj sebereflexe učitele

                                    

Podobné dokumenty

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu rozvojem společnosti, je vázán na společensko politický kontext a je odrazem sociálních problémů země. Sociální práce jako nástroj sociální politiky státu si klade za cíl pomáhat lidem zlepšit jeji...

Více

Pedagogicka´ praxe v pocˇa´tecˇnı prıpraveˇ ucˇitelu

Pedagogicka´ praxe v pocˇa´tecˇnı prıpraveˇ ucˇitelu Reflexe a jejı́ role v profesnı́ přı́pravě budoucı́ho učitele Prekoncepty a subjektivnı́ teorie budoucı́ho učitele Jednı́m z velice dobře známých problémů v učitelském vzdělávánı́ js...

Více

Literatura

Literatura Úrovně sociální práce Běžně se v sociální práci rozlišují činnosti na prácelsociálnílmikroúroveň, střední úrovni a prácelsociálnílmakroúroveň. Mikroúrovní se přitom myslí případová práce, střední ú...

Více