č. 3 - Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec
CZ.1.07/1.5.00/34.0766
Klíčová aktivita: II/2
Číslo dokumentu: VY_22_INOVACE_AJ.S1.29
Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka
Název výukového materiálu: Přitakání
Autor: PhDr. et Bc. Miroslava Chroboková
Škola: Gymnázium V. Nováka Jindřichův Hradec
Obor vzdělávání: Gymnázium (všeobecné)
Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obor: Anglický jazyk
Tématická oblast: Anglický jazyk – V.–VIII.ročník osmiletého a 1.–4.ročník čtyřletého gymnázia
Datum vytvoření: 2. 5. 2013
Anotace: Žáci se naučí pohotově orientovat v používání častých obratů souvisejících
s vyjádřováním souhlasných stavů, získají přehlednou dovednost při volbě správných slovesných tvarů.
Výklad učiva:
Já také (ne), ty/vy také (ne), on/ona/ono také (ne), my také (ne),
oni také (ne)
přitakání ke kladnému sdělení
Mluví dvě osoby
1. člověk:
2. člověk :
„I’m a teacher.“
„So am I.“ *
„So is Peter.“
„So are we.“
Mluví jedna osoba:
„My son is a student and so is my daughter.“
přitakání k zápornému sdělení
1. člověk:
2. člověk:
„I’m not an actress.“„Neither/nor am I.“**
„Neither/nor is sh
„Neither/nor are they.“
„My son is not married and neither is my
daughter.“
„My son is a student and so are my daughters.“ „My son isn‘t married and neither are my
daughters.“
Další příklady:
„I’ve got a Czech car.“ „So has my brother.
„We haven’t got a dog.” „Neither/nor has Joe.“
„We like dogs.“
„So do we.“
“We don’t go to school.“„Neither/nor do we.”
„So does Mary.“
„Neither/nor does Eve.”
„I can swim.“
„So can he.“
“They can’t surf.“
„Neither /nor can I.“ **
“He was ill last week.” “So were we.”
“I wasn't at the party.” “Neither /nor was
Ann.”
“We went to the pub.” “So did Martin.”
“They didn't tell the joke. “Neither /nor did
we.”
“She has seen the film.” “So has Bill.”
“We haven’t seen him yet.”“Neither /nor have
they.”
“She will help him.”
“So will we.”
“They won't go there.” “Neither /nor will
I.” **
“We would like to stay.” “So would I.” *
* Tato spojení můžeme v hovorové řeči
takto:
vyjádřit i takto: “Me too.”
“She wouldn't do that.”“Neither /nor would Ian.”
**Tato spojení můžeme v hovorové řeči vyjádřit i
“Me neither.”
Cvičení
Fiona doesn’t like Monday mornings.
Bob's twenty.
He couldn’t tell the story.
He won’t call again.
I always start work at seven.
I can ride a bicycle.
I don’t go shopping at weekends.
I had a bad cold.
I haven’t got a daughter.
I like reading books.
I live in a flat.
I talked to Peter.
I usually walk to work.
I was there a week ago.
I’d help you.
I’m eating a sandwich.
I’m not a good singer.
I’m not buying this.
I’ve got a new car.
John and Mary won’t be late.
Lucy didn’t understand.
Lucy isn’t fifty.
Maria doesn’t usually go to restaurants.
She can‘t understand French.
She could sleep well on the train.
She couldn’t walk very far.
She didn’t have any choice.
She had blond hair.
She never leaves work at four.
She often goes out.
She wasn’t at home.
She works in an office.
She’s got blond hair.
The book isn‘t on the table.
…............................... we.
…............................... his twin sister.
…............................... I.
…............................... she.
…............................... Jane.
…............................... all of us.
…............................... she.
…............................... my husband.
…............................... they.
…............................... she.
…............................... we.
…............................... his mother.
…............................... all my friends.
…............................... they.
…............................... I.
…............................... she.
…............................... we.
…............................... I.
…............................... Jane.
…............................... Peter and Jane.
…............................... we.
…............................... Ann.
…............................... we.
…............................... I.
…............................... all members of the group.
…............................... her granny.
…............................... we.
…............................... her sister.
…............................... we.
…............................... her friends.
…............................... her children.
…............................... they.
…............................... her sisters.
…............................... the glasses.
The Browns haven‘t got a dog.
The English don’t drink much beer.
The keys are on the chair.
The twins haven‘t got fair hair.
They aren’t making tea.
They can’t play tennis.
They could pay in cash.
They don‘t like lying on the beach.
They failed at the exam.
They have to do that soon.
They haven’t eaten octopus yet.
They haven’t got a big house.
They were tired.
They will come tomorrow.
We didn’t have time to come.
We wouldn’t have to go there.
We haven’t known him.
We visited our mother in hospital.
…............................... my neighbour.
…............................... I.
…............................... the watch.
…............................... their sister.
…............................... his wife.
…............................... John.
…............................... every passenger.
…............................... I.
…............................... their friend.
…............................... I.
…............................... I.
…............................... Peter.
…............................... I.
…............................... she.
…............................... their boss.
…............................... Monica.
…............................... she.
…............................... her best friend.
Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích
osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým
dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (Autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ
svého díla.
Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do třídní knihy. Dávám souhlas, aby
mé dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití (§ 30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být
kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno.