Digitální učební materiál
Transkript
Digitální učební materiál Projekt Šablona Tematická oblast DUM č. RVP Zpracovala Klíčová slova CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Polévky Společná pro celou sadu 32_Ch13_3_20 Téma Polévky – normování 65-51-H/01 Kuchař – číšník Ročník 1., 2. Předmět Technologie Mgr. Zdeňka Predajňová Kdy březen 2013 Normování 10 porcí, 1 porce, požadovaný počet porcí, žádanka Toto dílo obsahuje citace v souladu s § 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Pracovní listy jsou zaměřené na normování – důležitých výpočtů pro přípravu polévek. Na základě výpočtů mohou žáci v praktické výuce uvařit požadovaný počet porcí. Soubor A výpočet polévky a zavářky s žádankou. Soubor B výpočet zahuštěné polévky a vývaru na ředění polévky s žádankou. Normování je součástí závěrečných zkoušek – procvičování výpočtů je důležité. Druh výukového zdroje: pracovní list ve Wordu s řešením pro učitele Typ interakce: skupinová Soubor název Soubor – popis obsahu 32_Ch13_3_20_polévky_ normování Soubor A obsahuje normování polévky se zavářkou Žádanku Řešení pro učitele Soubor B obsahuje normování polévky Normování vývaru Žádanku Řešení pro učitele Metodický list Vyučující rozdá pracovní listy skupina A, skupina B, žáci výpočty provádí na bílou plochu nebo na druhou stranu pracovního listu, kalkulačky jsou zakázané. Je důležité, aby se žáci naučili násobit, dělit, sčítat a odečítat bez pomůcek. V praxi musí vědět kolik, čeho budou potřebovat bez kalkulačky. Vypočítají jednu porci, požadovaný počet porcí, poté vypočítají množství vývaru, provedou žádanku na zboží. Žádanka slouží k nacvičování praktických dovedností pro fasování zboží ze skladu. Časová náročnost 20 minut Literatura: BITTERMANN, Josef. Kuchařský lexikon. Praha: 3. vyd. Vydavatelství obchodu, 1967. 456 s. 51-841-67. PETZUCH, Jindřich. Gastronomický lexikon. Opava: 1. vyd. OPTYS, 1995. 144 s. ISBN 80-85819-39-2. S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o RUNŠTUK, Jaroslav a kol. Receptury teplých pokrmů. Hradec Králové: 6. vyd. R plus, 2009. 564 s. ISBN: 978-80-904093-0-9. S t ř e d n í šk o la p o t r a v iná ř sk á , o bc ho d u a s lu ž e b B r no Sídlo: C ha rbulova 106, 618 00 Brn o Skupina A NORMOVÁNÍ POLÉVEK Ragú polévka s knedlíčky 56 porcí Potravina 10 p 1p Telecí maso 250,00 Kořenová zelenina 120,00 Sůl 30,00 Květák 200,00 Tuk 100,00 Hladká mouka 150,00 Muškátový květ 0,30 Pepř mletý 0,30 Mléko 300,00 Hrášek 60,00 Petrželka 10,00 Knedlíčky Žemle 70,00 Mléko 80,00 Vejce 40,00 Sůl 10,00 Muškátový oříšek 0,20 Strouhanka 0,20 Petrželka Žádanka na suroviny 20,00 56 p ŘEŠENÍ skupina A NORMOVÁNÍ POLÉVEK Potravina 10 p 1p 56 p Telecí maso 250,00 25,00 1 400,00 Kořenová zelenina 120,00 12,00 672,00 30,00 3,00 168,00 Květák 200,00 20,00 1 120,00 Tuk 100,00 10,00 560,00 Hladká mouka 150,00 15,00 840,00 Muškátový květ 0,30 0,03 1,68 Pepř mletý 0,30 0,03 1,68 Mléko 300,00 30,00 1 680 Hrášek 60,00 6,00 336,00 Petrželka 10,00 1,00 56,00 Žemle 70,00 7,00 392,00 Mléko 80,00 8,00 448,00 Vejce 40,00 4,00 224,00 Sůl 10,00 1,00 56,00 0,20 0,02 1,12 50 5,00 280,00 20,00 2,00 112,00 Sůl Knedlíčky Muškátový oříšek Strouhanka Petrželka Žádanka na suroviny Telecí maso Kořenová zelenina Sůl Květák 1 400,00 672,00 168,00+56,00 1 120,00 Tuk 560,00 Hladká mouka 840,00 Muškátový květ Pepř mletý 1,68+1,12 1,68 Mléko 1 680+448,00 Hrášek 336,00 Petrželka 56,00+112,00 Žemle 392,00 Vejce 224,00 Strouhanka 280,00 Skupina B NORMOVÁNÍ POLÉVEK – Frankfurtská polévka 24 porcí Potravina 10 p 1p Tuk 100 Cibule 150 Hladká mouka 100 Paprika mletá 25 Pepř mletý Vývar B Brambory Česnek Párky jemné 2 2 700 450 20 300 Slanina 50 Sůl 20 Vývar B Potraviny 10 litrů Kosti 2 000 Voda 13 500 Sůl 100 Pepř celý 3 Nové koření 3 Kořenová zelenina Žádanka na suroviny 1 100 24 p ŘEŠENÍ Skupina B NORMOVÁNÍ POLÉVEK – Frankfurtská polévka 24 porcí Potravina 10 p 1p 24 p Tuk 100 10,0 240,0 Cibule 150 15,0 360,0 Hladká mouka 100 10,0 240,0 Paprika mletá 25 2,5 120 2 0,2 4,8 2 700 270,0 6 480,0 450 45,0 1 080,0 20 2,0 48,0 300 30,0 720,0 Slanina 50 5,0 120,0 Sůl Vývar B 20 2,0 48,0 10 litrů 1 litr 6 480g = 6,48 l Kosti 2 000 200,0 1 296,0 Voda 13 500 1 350,0 8 748,0 100 10,0 64,8 Pepř celý 3 0,3 1,94 Nové koření 3 0,3 1,94 1 100 110,0 712,8 Pepř mletý Vývar B Brambory Česnek Párky jemné Potraviny Sůl Kořenová zelenina Žádanka na suroviny Potraviny Množství Kosti 1 300 Párky 720 Slanina 120 Tuk 240 Hladká mouka 240 Sůl 113 Pepř Brambory 5 1 080 Česnek 48 Cibule 360 Mletá paprika 120 Kořenová zelenina 713 Nové koření 2
Podobné dokumenty
Digitální učební materiál - Střední škola potravinářská, obchodu a
Digitální učební materiál je určen k opakování názvů, postupů a surovin k přípravě polévek. Pomocí
aktivit snadněji vtáhneme žáky do problematiky odborné angličtiny. Předmět Angličtina úzce
spolupr...
Digitální učební materiál - Střední škola potravinářská, obchodu a
Digitální učební materiál je určený k opakování přípravy mletých mas.
Snímek 1 a 2 náležitosti DUMu.
Snímek 3 práce s textem - žák přistoupí k tabuli, sestavuje postup z vět, řešení v záložce.
Sním...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál je určen k písemnému opakování. Vyučující rozdá pracovní listy, žáci po
přečtení textu zařazují slova do jednotlivých skupin v tabulce.
Pracovní list je zaměřen na odborno...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál
Projekt
Šablona
Tématická
oblast
DUM č.
RVP
Digitální učební materiál
CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM)
Odborná biologie, část biologie –
Společná pro celou sadu
organismus 1
32_Ch27_1_17
Téma Tok ...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál je určen k písemnému opakování, žákům můžeme zadávat od 3 do 15
testových otázek v jednom opakování. Počet otázek můžeme volit podle studijních výsledků žáků,
slabším žáků...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál je určen k písemnému opakování, žákům můžeme zadávat od 3 do 15
testových otázek v jednom opakování. Počet otázek můžeme volit podle studijních výsledků žáků,
slabším žáků...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál je určen k opakování pracovních postupů přípravy masitých pokrmů. Pomocí
pracovního postupu, který koresponduje s předmětem Technologie, snadněji vtáhneme žáky do
problema...