zde
Podobné dokumenty
(Jak dobře komunikovat)
Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/48.0033 Téma: zážitky z příběhu; paralely; zrcadlo, jež nastavujeme při komunikaci s druhými a naše odpovědnost za d...
VíceCelý rozhovor s Ing. Michalem Zahradníčkem, předsedou dozorčí
v Evropské unii, několika legislativním bariérám, které prodlužují cestu výrobku ke svému spotřebiteli. Samozřejmě, že veškeré kroky spojené s uvedením produktů tohoto oboru na trh a tím možností...
VíceVzdělávací program pro stomasestry
Sympózium s názvem „Komplexní péče o nemocného se stomií“ předává zdravotním sestrám, jež mají zájem o problematiku ošetřování stomií, základní znalosti o dostupných zdravotnických prostředcích pro...
VíceMožnosti e-learningové podpory při profesním učení (budoucích
DESI, PISA+)1 probíhá v Institutu výzkumu školního vzdělávání (IVŠV) vývoj elektronického učebního prostředí pro studenty učitelství. Pod názvem IVŠV videoweb vzniká učební elektronické prostředí o...
VíceReflexe v procesu učení
Od počátku bylo zřejmé, že nebude možné získat odpovědi na všechny otázky od všech oslovených autorů, a písemný způsob komunikace nám neposkytoval velký prostor pro další bezprostřední dotazován...
VíceReflexe v procesu učení
Sám sebe spatřuji v tomto ohledu v roli facilitátora reflektivního procesu účastníků, v jehož rámci usiluji jednak o jeho smysluplné podněcování, jednak o vytvoření optimálních podmínek podporující...
VícePříručka pro osobní učitele
Psychická deprivace jako následek nevhodné péče Z vývojového hlediska existují v životě každého z nás zásadní fáze, v nichž je z psychologického hlediska důležité dostatečné uspokojování, pro dané ...
Více