Datum - Akademie Světlá nad Sázavou
Transkript
Datum - Akademie Světlá nad Sázavou
Datum: 14. 2. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_469A Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Ing. Andrej Slavíček Název sady: Základy technologie pro 1. ročník čtyřletých výtvarných maturitních oborů Název práce: Technologie - Transformátor (prezentace) Předmět: Technologie Ročník: 1. Studijní obor: 82-41-M/04 Průmyslový design, 82-41-M/11 Bytový architekt - design interiéru Časová dotace: 1 vyučovací hodina Vzdělávací cíl: Žák si osvojí a upevní znalosti o principu fungování transformátoru. Pomůcky: PC a dataprojektor Poznámka: Součástí učebního materiálu je pracovní list. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. PREZENTACE VY_32_INOVACE_469A Technologie Transformátor, Prezentace .ppt Transformátor • Je zařízení na změnu napětí v elektrickém okruhu se střídavým proudem • Funguje na principu elektromagnetické indukce • Skládá se ze dvou cívek a feromagnetického jádra • Značka transformátoru: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Transformer_Iron_Core.svg Jx CC BY-SA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/Transformer3d_col3_cs.svg Převod napětí Pro převod napětí platí: N2 U2 = N1 U 1 N1 = počet závitů vstupní cívky N2 = počet závitů výstupní cívky U1 = vstupní napětí U2 = výstupní napětí Podíl N2/N1 se nazývá transformační poměr pokud je <1 napětí se snižuje pokud je >1 napětí se zvyšuje Autotransformátor • • • Je transformátor, který pro primární i sekundární vinutí používá stejnou cívku. Autotransformátory se využívají v elektrických laboratořích jako regulovatelné zdroje střídavého napětí. Používá se také v dopravě při pohonu kolejových vozidel (elektrických lokomotiv), kde je hlavní výhodou menší hmotnost tohoto typu transformátoru. C J Cowie CC BY-SA Filip Albert http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Variable_Transformer_01.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/Autotransformator.png proud střídavý stejnosměrný Přístroje, které fungují na baterie (např. notebook), potřebují stejnosměrný proud Běžný transformátor (např. pro notebook) obsahuje i elektronický usměrňovač http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Halfwave.rectifier.png Transformátor nejenom změní hodnotu napětí a (pomocí integrovaného usměrňovače) převede vlny elektrického proudu na stejnou jednu stranu polarity, ale i vyrovná (vyhladí) proudové rázy na rovnoměrný proud. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Fullwave.rectifier.png Co se můžeme dozvědět z údajů na štítcích transformátorů a nabíječek pro běžná elektronická zařízení (mobil, notebook, tablet, fotoaparát) ? nabíječka pro mobil vstupní proud – střídavý vstupní napětí, variabilně od 100 do 240 V výstupní napětí 5,1 V výstupní proud - stejnosměrný transformátor k notebooku vstupní napětí, variabilně od 100 do 240 V výstupní napětí 19 V vstupní proud – střídavý výstupní proud - stejnosměrný označení polarity na zástrčce (jacku) transformátor a nabíječka pro tablet vstupní napětí, variabilně od 100 do 240 V výstupní napětí 5,1 V vstupní proud střídavý výstupní proud stejnosměrný označení polarity na zástrčce (jacku) nabíječka k fotoaparátu vstupní napětí, variabilně od 100 do 240 V vstupní proud střídavý - AC výstupní proud stejnosměrný - DC výstupní napětí 4,2 V Metodický pokyn k pracovnímu listu Žáci pracují s pracovním listem ve třech krocích: 1. samostatně zodpoví otázky dle zadání 2. podle komentáře učitele doplní své poznámky 3. počítají jednoduchý příklad (trojčlenka) Pracovní list není určen k vyhodnocení učitelem a neslouží jako podklad ke klasifikaci. Pracovní list je určen k zařazení do vlastních poznámek žáka a plní funkci jako učební a opakovací materiál. Metodický pokyn: ad bod 2. učitel vyzdvihne podstatné skutečnosti a kontroluje, zda si je žáci ve svých pracovních listech zaznamenali ad bod 3. technologický výpočet bude proveden na tabuli, učitel kontroluje, zda si žáci ve svých pracovních listech zaznamenali postup výpočtu (63 závitů; 5,22 A) Řešení pracovního listu Technologie – Transformátor Tento symbol označuje v elektrotechnice obecně transformátor VSTUP a VÝSTUP jsou na štítku transformátoru označeny anglickými slovy. Jakými? INPUT a OUTPUT AC je zkratka, označující Alternating Current (střídavý proud) DC je zkratka, označující Direct Current (stejnosměrný proud) Symbolem se označuje střídavý proud Symbolem se označuje stejnosměrný proud Co popisuje zobrazený symbol? ...polaritu na zástrčce (jacku)................................................................. Transformátor má na vstupu 230 V (primární napětí), na výstupu 120 V (sekundární napětí). (Pro hrubý výpočet uvažujeme nulové ztráty) a) Je-li vstupní cívka transformátoru tvořena 120 závity, kolik závitů musí mít výstupní cívka? 120 / 230 × 120 = 63 závitů (trojčlenka) b) Je-li sekundární proud 10 A, jaký proud protéká primárním vinutím transformátoru? 120 / 230 × 10 = 5,22 A (trojčlenka) Prameny a literatura: Frischherz, A.; Skop, P.: Technologie zpracování kovů 1, Základní poznatky. SNTL, Praha 2004. ISBN 80-902655-5-3 www.wikipedia.org http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Transformer_Iron_Core.svg [cit. 14-2-2013]. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/Transformer3d_col3_cs.svg [cit. 14-2-2013]. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Variable_Transformer_01.jpg [cit. 14-2-2013]. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/98/Autotransformator.png [cit. 14-2-2013]. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Halfwave.rectifier.png [cit. 14-2-2013]. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Fullwave.rectifier.png [cit. 14-2-2013]. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.
Podobné dokumenty
Mezinárodní organizace – pracovní list
Datum: 14. 6. 2013
Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání
Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013
Číslo DUM: VY_32_INOVACE_352
Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá ...
At the doctor`s What` - Akademie Světlá nad Sázavou
Datum: 19. 3. 2013
Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání
Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013
Číslo DUM: VY_32_INOVACE_309
Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá ...
TRANSFORMÁTOR TRANSFORMÁTOR
materiálu s úzkou hysterezní smyčkou, aby došlo k omezení ztrát při neustálém přemagnetování
(hysterezní ztráty). Toroidní transformátory mají jádro z lisovaných feritových prášků, to zajišťuje
nul...