Pětilístek - Základní škola Tyršova 913, Frenštát pod Radhoštěm

Letem ke klíčovým kompetencím aneb Pohádkou o Raškovi to nekončí
M05 Pětilístek
1z2
Pětilístek - metoda cinquain
Pětiřádková „báseň“ předepsaného tvaru, ve které žáci s pomocí brainstormingu popisují, shrnují nebo
vyjadřují své pocity na nějaké téma.
1. řádek – jedním slovem vyjádříme téma, které chceme popsat (většinou podstatné jméno)
2. řádek – dvěma slovy popíšeme vlastnosti tématu (přídavná jména)
3. řádek – třemi slovy zaznamenáme děj, co téma dělá, co se s ním děje (slovesa)
4. řádek – čtyřmi slovy zapíšeme ucelenou větu vztahující se k danému tématu (slogan)
5. řádek – jedním slovem provedeme souhrn tématu (většinou synonymum)
Jak na to?
Před prvním vyzkoušením jsou žáci seznámeni s metodou, je předvedena názorná ukázka.
Po navození atmosféry učitel zadá téma.
Žáci samostatně tvoří jednotlivé řádky pětilístku na připravený lístek, případně do sešitu.
V následné reflexi si žáci čtou práce navzájem.
Můžeme také lístky vybrat (žáci dopředu vědí, že musí něco napsat) a anonymně určený mluvčí
čte jednotlivé příspěvky a třída hodnotí text (ne autora).
Využití
Jako motivační rozcvička pro následné psaní k zadanému tématu.
Jako shrnutí probíraného celku.
Vyjádření myšlenek, pocitů k tématu.
Příklad:
Využití v hodině fyziky, jako např.
souhrn probrané látky nebo úvodní
motivační připomenutí.
Co jsme brali minulou hodinu?
(Nejlépe žákům napovědět!)
Zpracování: Mgr. Marek Křištof
ZŠ a MŠ Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova 913, 2009-2011
Letem ke klíčovým kompetencím aneb Pohádkou o Raškovi to nekončí
M05 Pětilístek
2z2
Ukázky
Žáci 6. ročníku se po besedě Velké šelmy v Beskydech pustili do tvůrčí práce. Nejprve si vyzkoušeli
brainstorming, kde všude se může vyskytovat medvěd. Pak formou antropomorfizovaného popisu vytvořili
krátký text a na závěr si zkusili vše shrnout do pětilístků.
V cukrárně
Mňam, koblih, dal bych si jich pět. Škoda, že to je jen za vitrínou. Ty čokoládové
vypadají nejlépe. Jdeme pro ně! Mňam! Taak, ty byly dobré. A teď si dám velké
cappuccino i s pěnou! Dejte do něj tři kostky cukru! Ať to má nějakou chuť. Dám si
ještě nějaký bonbónek. Kyselý, sladký. Oni tu mají i bonboniéry, chci být cukrářem.
Jdu domů, už jsem najezený! A jdu si schrupnout! Tak nashledanou zase příště!
Varianty
Práce ve dvojicích, skupinách. Kombinace pětilístků.
Co potřebujeme?
Psací potřeby.
Listy papíru, formuláře pro každého žáka ve skupině.
Náměty:
Napište pětilístek na roční období: JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA.
Jak by vypadal pětilístek na slovo KAMARÁD.
Pětilístek na pocity: RADOST, STRACH, SMUTEK, ŠTĚSTÍ.
Zdroje a literatura
Cinquain [online], poslední aktualizace 19. 3. 2011 v 07:30 [cit. 2011-03-19]. Dostupné
z <http://en.wikipedia.org/wiki/Cinquain>.
Cinquain [online], poslední aktualizace 7. 3. 2011 v 11:22 [cit. 2011-04-24]. Dostupné
z <http://sk.wikipedia.org/wiki/Cinquain>.
Zpracování: Mgr. Marek Křištof
ZŠ a MŠ Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova 913, 2009-2011