ELEKTROMAGNET - Základní škola Tyršova 913, Frenštát pod
Transkript
ELEKTROMAGNET - Základní škola Tyršova 913, Frenštát pod
PRACOVNÍ LIST – NÁPOVĚDA ELEKTROMAGNET Elektromagnet Vlastnosti elektromagnetu. 1) TEORIE A) Co je elektromagnet? Je to zařízení, které magnetickou silou přitahuje feromagnetické látky, látky např. železo, nikl, kobalt, ferity, … B) Jaké je složení elektromagnetu? elektromagnetu Elektromagnet se skládá z cívky a jádra z magneticky měkké látky. C) Velikost magnetických účinků elektromagnetu závisí na: a) Počtu závitů cívky. S rostoucím počtem závitů rostou magnetické účinky. b) Velikosti elektrického proudu. S rostoucím elektrickým proudem (zvyšujeme elektrické napětí zdroje) rostou magnetické účinky elektromagnetu. D) Póly elektromagnetu Póly elektromagnetu závisí na polaritě zdroje elektrického napětí. Se změnou směru elektrického proudu se vymění severní a jižní pól elektromagnetu. Póly můžemee určit například pokusem pomocí magnetky (střelky kompasu). kompasu) Využijeme Ampérova pravidla pravé ruky. (Uchopíme-lili cívku do pravé ruky tak, že prsty ukazují dohodnutý směr elektrického proudu v závitech cívky, pak napřímený palec ukazuje severní pól cívky.) cívky E) Jak se liší elektromagnet od pevného magnetu? magnetu U elektromagnetu můžeme měnit severní a jižní pól pomoci směru elektrického proudu. Můžeme magnetické pole zesilovat (zvýšením počtu závitů, velikostí elektrického proudu). Můžeme ho vypnout (přerušíme elektrický obvod). o F) Jak se dá sestrojit jednoduchý elektromagnet? elektromagnet Stačí namotat příslušný počet závitů (izolovaného drátu) na feromagnetické jádro (hřebík) a připojit ke zdroji stejnosměrného elektrického napětí. G) Kde se setkáme s elektromagnetem v praxi? Součást jeřábu na přenášení feromagnetických látek ve šrotištích, sběrnách. sběrnách Součást přístrojů, např. elektrický zvonek. 2) PRAXE Z připraveného materiálu (hřebík, izolovaný drát) sestrojíme pokusný elektromagnet a vyzkoušíme, zda funguje. Pro ověřování jednotlivých vlastností využijeme kombinovanou cívku s 200 závity a 400 závity. Velikost elektrického proudu (napětí zdroje) bude měněno centrálně vedoucím měření. PRACOVNÍ LIST ELEKTROMAGNET Elektromagnet Ověření vlastností elektromagnetu. NÁVOD K SESTAVENÍ PROTOKOLU Úkolem je co nejpřehledněji zapsat protokol o provedení experimentu. Nezapomeňte psát čitelně, za každým číslem napsat správnou jednotku, používat pravítko! Do hodnocení bude započítáno i grafické zpracování. Zápis bude obsahovat minimálně tyto povinné položky: po 1) NÁZEV ÚKOLU (CO BUDEME OVĚŘOVAT, ZJIŠŤOVAT) Například: Elektromagnet 2) TEORIE Minimálně: Co je elektromagnet? Jak sestavíme elektromagnet? Na čem závisí velikost magnetického pole magnetu? V čem se liší elektromagnet od pevného magnetu? 3) POMŮCKY: Zapište, co vše budeme k experimentu potřebovat. Nic nevynechejte. 4) ÚKOLY: A) Nejprve si pokusně sestavte z drátu a přiloženého hřebíku elektromagnet. B) Za použití přiložené cívky a jádra zjistěte, zjistěte, jak závisí velikost magnetického pole na počtu závitů cívky a velikosti elektrického proudu. POSTUP: - při nižším elektrickém napětí zapojte z nejprve cívku s 200 z a ověřte, jak přitahuje feromagnetické předměty (např. počet hřebíčků),, pak zapojte cívku se 400 z a opět zkontrolujte, kolik předmětů předmět přitáhne - to samé proveďte s vyšším elektrickým napětím C) Ověřte magnetkou, zda se změnou polarity zdroje napětí mění magnetické póly elektromagnetu. 5) ZÁVĚR: Podrobně výsledky rozeberte. Kdy elektromagnet přitahoval nejméně, kdy nejvíce a zobecněte, zobecněte jak závisí velikost magnetických účinků na počtu závitů a velikosti elektrického proudu. Zda se mění magnetické póly elektromagnetu s polaritou zdroje elektrického napětí. Zpracování: Mgr. Marek Křištof ZŠ a MŠ Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova 913, 2012-2013 20
Podobné dokumenty
02 Transformátor - Základní škola Tyršova 913, Frenštát pod
Připomeňte si práci s voltmetrem (zapojení, nastavení správného rozsahu, …).
Výsledky - Bikros Club Řepy
Kratochvíl Jakub
Madarasová Kristína
Popela Vojtěch
Gajdošík Ondřej
Fejfar Matěj
Oprychal Jakub
Schwarz Michal
Jetmar Petr
Valenta Radek
Pětilístek - Základní škola Tyršova 913, Frenštát pod Radhoštěm
Využití v hodině fyziky, jako např.
souhrn probrané látky nebo úvodní
motivační připomenutí.
Co jsme brali minulou hodinu?
(Nejlépe žákům napovědět!)
Mastné kyseliny - Ústav lékařské biochemie
(kys. eikosapentaenová EPA)
inhibice agregace
destiček
221 21 MAGNETICKÉ POLE Lorentzova síla, Ampérův zákon
Jestliže uvážíme, že součin a x b = S definuje vektor plochy vytvořené proudovodičem, dostaneme ihned
vztah (21.33). Homogenní magnetické pole se tedy snaží natočit uzavřený proudovodič tak, aby ve...